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  • 思政小课堂融入社会大课堂——江汉大学将疫情防控作为高校思政课的鲜活教材

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实践是最鲜活的教科书。习近平总书记特别强调:办好思政课,要坚持理论性和实践性相统一。“今年疫情防控的生动实践,就是思政课在当下最生动的课堂。党领导人民抗击疫情的伟大实践,是一部鲜活的爱党和爱国主义教育实践课。通过将疫情防控中的国家举措、典型事迹、身边故事引入思政课堂,引导学生在战疫中学原理、悟原理。”陈菲在座谈会上说。

据悉,马克思主义学院教师积极投身抗疫防汛,除开展线上教学外,还担任120热线接线员、下沉社区、联系校友捐助、走上大堤守卫家园、身在方舱坚持给学生上课、为东西湖区柏泉街、汉阳区七里一村开展线上宣讲,将党的创新理论飞入寻常百姓家。他们用自己的实际行动体现马院教师的担当,并融入到课堂教学中。

湖北名师工作室主持人、马克思主义学院李腊生教授谈到,思政课要理论联系实际,就是联系当前社会实际和学生实际。2月17日,学校开展线上教学以来,他在课堂上联系疫情防控因势利导地进行生命教育、生态教育、理想信念教育,通过中外疫情防控理念、举措、力度、成效等方面的鲜明对比,充分彰显中国的制度和政治优势。

马克思主义学院朱春燕教授认为,这次在抗击新冠肺炎疫情的过程中每个人都是亲历者,都有切身体会。中国所彰显的制度优势,是我们进行制度比较,树立“四个自信”的绝好机会。教师“信”,是把课讲好的前提;学生“信”,是他们把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中的必要条件。

人工智能学院辅导员熊巧春提出要将主流价值观融入到网络空间,运用学生经常用、听得懂、愿意听的语言开辟网络思政新阵地,用“指尖”直抵学生“心间”。

“在共同经历了疫情之后,党和国家对人民生命安全的重视、对各项防控举措的有力实施、对社会秩序的强力把控乃至全国人民的团结一心等,无不让全体中国人民深切体会到党的坚强领导和中国特色社会主义制度的优越性。我相信,这些都将成为思政课最好的教学资源,这些生动的案例也会更加能够打动学生,使他们更加坚定‘四个自信’。”青年教师肖薇薇博士说。

三个小时的座谈会气氛热烈,13位思想政治理论课教学一线教师代表结合实际踊跃发言。副校长、宣传部部长李卫东就落实新时代高校思政课创优工作,从课程层面、教师层面、学校层面提出了要求。

校党委书记张幸平强调,要充分认识办好新时代学校思政课的重要意义。办好新时代学校思政课是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的鲜明体现,同时也是用党的创新理论武装头脑,打牢学生成长成才的科学思想基础。只有办好思政课,才能充分体现正确办学方向,确保党的政治建设各项要求在教育领域落实落细;只有办好思政课,才能全面贯彻新时代党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人。要大力推进新时代学校思政课改革创新,在加深认识上着力,在提高质量上着力,在教师关键上着力。要切实加强党对思政课建设的领导,按照“四有”“六要”的要求,在加强教师队伍建设、提高思政课教师队伍素质能力上下功夫,在激发学生学习积极性主动性上下功夫;要进一步加大对思政课教学改革创新的力度,尽快出台实施意见,给予更大支持;思政课不全是马克思主义学院的工作,全校上下要积极参与,党政齐抓共管,形成合力,实现全员全程全方位育人。

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