中国高校之窗 设为首页|添加收藏|联系我们
  • 辽宁建筑职业学院:以“四元培养、四级保障” 确保高职扩招质量

中国高校之窗

2019年,辽宁建筑职业学院积极响应国家高职百万扩招的职业教育重大战略举措,在省教育厅的指导下,在辽阳市委、市政府大力支持下,学校党委以高度的使命感和责任感,把完成高职扩招任务当成政治任务,两阶段实际录取4134人,其中退役军人录取报到3945人,超额完成高职扩招任务。按照教育部及辽宁省关于高职扩招人才培养指示精神,科学、规范、创新性开展扩招生源教育教学管理工作。

一、构建“标准为基、卓越提升”课程体系

1.严格执行国家关于扩招相关文件要求。认真学习、领会“教育部等六部门关于印发《高职扩招专项工作实施方案》的通知(教职成[2019]12号)”及辽宁省关于高职扩招相关文件精神,结合高职扩招生源实际,制订《辽宁建筑职业学院面向社会人员扩招专业人才培养方案制订工作的指导意见(试行)》等多个教学管理文件,完成19个专业人才培养方案制定工作,经过各方面专家的充分论证,已在教育教学中执行。按照《教育部办公厅关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》最新文件精神,进一步修订完善各专业人才培养方案。

2.依据国家专业标准构建专业课程体系。专业基础课与专业核心课总学时数不低于2500,公共基础课学时不少于总学时的1/4,各类选修课总学时不低于总学时1/10,专业课6门,专业核心课6门,理论和实践教学比例不低于1:1。开展学习成果认定工作,制定《辽宁建筑职业学院高职扩招(B、C类)课程替代(免修)认定办法(试行)》,将学生已有的学习经历、获取的职业技能等级证书等按照一定的规则和程序折算学分,免修相应的课程学习。

3.加强思政教育,坚持德育育人。一是在课程设置上开齐开足思想政治理论课。连续5个学期分别开设《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》《党史国史》《中华优秀传统文化》5门必修课,同时开设《中国近现代史纲要》《马克思主义哲学》2门选修课。二是全面推广应用“学习强国”平台,凝聚学生思想共识,增强四个自信,增强爱党爱国情怀;三是加强舆论导向,弘扬正能量。在疫情期间,学校组织开展了退役军人学生抗疫征文活动,收到各种稿件200多篇,学校择优予以表彰、发布,起到弘扬正气的榜样示范作用;四是加强激励机制,在奖学金评审中强化思政课权重,同时增加学生德育行为规范加分。

4.因材施教,卓越提升。根据学生个人与企业发展需求,设置“素质拓展”“职业拓展”“卓越培养”选修模块,满足学生不同学习基础、不同发展方向的个性化学习需求。在坚持国家基本专业标准的基础上,实施“卓越培养”,满足少数学生的高标准职业能力提升需求。

5.实施1+X,书证融通。采取三年10学期制组织教学,实施专业学习、专业实践交替进行教学组织形式。在建筑工程技术专业实践课程中开设《1+X技能实训(建筑识图)》《1+X技能实训(建筑绘图)》,对学生进行1+X建筑工程识图专项培训;在专业实践中通过开设《1+X技能实训(施工组织与管理)》《1+X技能实训(建筑计量与计价》,使学生掌握BIM5D相关理论与操作技能,达到建筑信息模型(BIM)证书技能考核要求。

6.校企合作,课程定制。与学生所在单位联合确定“职业拓展”模块课程,开设企业定制课:如为宏伟区行政服务中心学生开设《行政诉讼法》《团队合作》等企业定制课程;为辽阳石油化工公司学生调整电气自动化专业方向为化工生产过程自动化方向,满足学生在企业工作的需求等。

二、构建“四元培养、四级保障”教育教学管理体系

1.构建“政、校、军、企”四元联合培养模式。辽宁建筑职业学院高职扩招对象主要是退役军人,达到95%。学校成立了由学校、辽阳退役军人事务局、教育主管部门、相关企业人员组成的“辽宁建筑职业学院退役军人教育教学委员会”,聘请辽阳市退役军人事务局局长刘晓红为主任委员、聘请辽宁忠旺集团人力资源部部长黄忠奎为副主任委员等,构建了“政、校、军、企”四元联合培养模式。

2.构建四级管理保障体系。针对高职扩招人才培养既不同于全日制,也不同于成人教育的特殊情况,辽宁建筑职业学院成立“退役军人教育教学部”,统筹学校高职扩招退役军人(含C类学生)教育教学工作,从组织层面确保高职扩招后人才培养工作分类管理,构建了“退役军人教育教学委员会”“退役军人教育教学部”“二级学院”“班主任”四级保障管理体系。班主任选优配强,由各学院的党总支书记、院长等领导及优秀骨干教师担任班主任工作。

三、实施“校企双元、模式多元”混合教学模式

1.成立企业专班,校企联合培养。根据扩招生源基本上都是在职学习的特点,探索实施基于“校企双元”的“企业新型学徒制”人才培养模式。根据工作单位、行业类别,成立“忠旺集团专班”“辽阳石化专班”“电力系统专班”。聘请企业人员担任企业专班班主任,指导学生职业规划、协调班级教学及实习管理、检查跟踪学生学习状态等;与企业共同制定“专班”课程体系,使教学内容与学生工作内容相结合,并聘请企业专家为学生授课。

2.实施多元混合教学模式。根据学生在职学习,学习时间紧张的情况,实施“线上学习与线下学习结合”“分散学习与集中学习”相结合的多元混合教学模式。

学校采购“青书学堂”学习平台,开展教学资源建设,为学生提供在线学习课程资源。学生利用工休时间在线自学相关课程,学习内容以理论为主;

对于思政课及专业课,安排线下集中学习。每门专业课安排总学时的50%线下教学,教学内容以实践操作为主。线下教学主要安排在周末进行;

为保证学生学习质量,开展远程集中教学,时间安排在晚间19点至20点30分。任课教师主要讲解课程知识点、重点难点、补充讲授相关教学资源、检查学习状态及督促学习进度、辅导及解答学生学习中存在的问题等。

四、坚持“规范管理、服务育人”的管理理念

1.“规范管理”,制订教育教学管理制度。制订《高职扩招学生(B、C类)学习考核办法》《辽宁建筑职业学院高职扩招(B、C类)学生学习纪律管理规定(试行)》,明确学生考核标准,严格执行学生学习纪律管理;制订《辽宁建筑职业学院高职扩招网络教学管理职责》《辽宁建筑职业学院高职扩招学生管理班主任工作职责》《关于成立<辽宁建筑职业学院高职扩招(B、C类)教学检查小组>的通知》等文件,明确教学及管理人员职责,确保各项工作有制度、有执行、有管理。

2.“服务育人”“以人为本”开展教育教学工作。

科学制订学情调查项目,全面开展学情调查分析工作。制作了网络版和纸质版两种学情调查表,通过开展学情调查分析工作,了解学生工作状态、学习困难、个性化需求等,科学制订、调整教育教学方案。

为满足学生学习愿望,将A类扩招学生与统招学生共同编班上课,实施全日制管理模式;针对年纪较小的学生全日制学习愿望,与全日制学生混合编班,安排老师单独辅导,保证达到教学要求。

针对入学学生集中的企业,如鞍山东房房产管修公司、宏伟区综合行政执法大队、辽宁忠旺集团、辽阳市自来水公司等,以“送教入企”方式,组织“企业定制课”“思政课”“计算机应用基础”“专业实践课”等相关课程教学活动。

为便于鞍山地区405名学生的学习,在鞍山工程技术学校设立了教学点,所有任课教师均由辽宁建筑职业学院派出。目前,在辽阳市外只设立一个教学点,其余所有线下教学均在辽宁建筑职业学院三个校区进行。

3.体现双拥特色,爱心助学。一是学校与辽阳市退役军人事务局合作设立专项创业基金,为高职扩招退役军人学生提供创新创业意识培养、创业综合培训、企业孵化服务等全方位立体化支持;二是为解决退役军人学习期间出行、就餐、住宿等经济压力,学校决定设立退役军人专项奖学金,极大地激发了退役军人的学习热情,促进退役军人圆满完成学业;三是为保障学生在校学习期间人身安全,学校为全体扩招学生提供实习保险。

中国高校之窗


关于我们 | 联系我们 | 网站导航

中国教育电视台特约合作网站
中国高校之窗  京ICP备12005367号 

版权所有 Copyright 2005-2025 All Rights Rreserved