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  • 兰州石化职业技术学院召开“双高计划”— 专业群建设推进会

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6月3日下午,兰州石化职业技术学院在石化厅组织召开了学校“双高计划”—专业群建设推进会。会议由副校长刘兴勤主持。质量管理处、教务处负责人、各学院(专业群)负责人,专业群建设团队主要成员参加了会议。

会上,质量管理处负责人就学校“双高计划”总体推进情况、学校专业群建设存在的问题以及专业群2020年主要建设任务进行交流部署。目前学校“双高计划”即将由申报,建设方案、任务书审核备案阶段转入全面建设阶段。进一步明确“双高计划”建设包括中国特色高水平高职学校建设和高水平专业群建设两个层次的建设内容。高水平学校建设层面,主要涵盖“145”十大任务,即“一强化”之强化党的建设;“四打造”之打造技术技能人才培养基地、高水平专业群、高水平双师队伍、技术技能创新服务平台;“五提升”之提升校企合作水平、学校治理水平、信息化水平、国际化水平和服务发展水平,通过十大任务的实施与项目落实推动学校整体办学水平升级;作为学校办学特色和品牌的关键载体,办学水平和社会声誉的根本彰显途径,高水平专业群建设是“双高计划”建设的核心,根据学校发展目标,对接石化行业和区域产业发展,按照2+5+3+N布局构建高水平专业群,并实施以“石油化工技术、应用化工技术”两大专业群为引领的十大专业群建设,统领学校整体的教育教学改革和创新发展。

针对前期完成的专业群建设方案中存在的“群内专业逻辑关系不明确、专业群组群内外逻辑关系不清晰、专业群名称不规范、专业群建设内容缺乏创新、专业群特征不明显,职业面向不清晰”等五大问题,提出了后续各专业群建设实施的主要任务,具体包括:一、规范专业群名称,修订建设方案,编制任务书;二、启动专业群人才培养方案研制,按照“平台+模块+拓展”的构建模式,构建专业群模块化课程体系,形成核心课程群,以构建“底层可共享、中层可融合、上层可互选”的专业群课程体系;并积极筹组专业群建设指导委员会;三、深化模块化、团队化教学改革,推进教育及教学手段的信息化。建设智慧课堂和虚拟工厂,探索“理实虚”一体化教学,基于在线课程资源,开展线上线下混合式教学。四、推动专业群专业化“双师”结构教学团队建设。引培高技能人才和专业群领军人才,组建大师工作室;五、校企共建产业学院、企业工作室,推动职教集团实体化运作,校企联合组建应用技术创新中心和技术服务中心,引领学校产教融合与校企合作的不断深化;六、按照“三中心、一平台”的功能定位,通过新建、改造等途径,加强专业群实训基地建设,提升实训基地的信息化水平,凸显基地的开放性、共享性和生产性。

最后,刘兴勤强调专业群建设是实施“双高计划”的有力抓手和实施核心,各专业群所在学院应紧紧围绕“怎么建、建设依据和逻辑”等重点问题进行深入研讨,争取完成学校高水平专业群的建成与实施推进工作。为此提出五点要求:一、提高思想认识,要把双高计划的实施与关乎学校发展命运的大计紧密联系起来;二、把握总体要求,要在基本层面完成项目实施、任务完成的同时取得高水平层面的尝试与努力,要始终以“高标准定位、高水平设计、高效率实施、高效能产出”的“四高”标准落实专业群的建设;三、统筹引领,稳步推进,要把学院日常工作的推进、双高计划的实施和年度目标任务的落实统筹结合;四、层层靠实责任,各专业群建设单位要细化明确目标责任,分层分类,确保工作“有人管、抓得牢、见实效”;五是健全落实体制机制,确保全校上下一盘棋,齐抓共管,建立并强化完善以问题为导向的检测检查和督查落实,确保专业群的建设工作能落地,质量有保证,为学校双高计划建设的高水平完成奠定坚实的基础。

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