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  • 【评论】疫情来袭,要给孩子们上好公民教育“公开课”

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当前,一场抗击新型冠状病毒肺炎疫情的大战已经拉开帷幕。这场战役中,检验、治疗、防控缺一不可,阻断疫情蔓延,抑制病毒扩散,而决定这场战役整体面貌的是我们。

打赢这场战役,我们有决心,也有信心。抗击SARS17年以后,我们国家已经积累了足够丰富的经验,具备了强大的组织能力和相对充分的医疗条件。作为普通人,我们在这场战役中的表现,不仅决定战役成本,还将决定能积累多少社会治理经验,收获多少精神财富。

更应该注意的是,在这场大考面前,孩子们都在瞪大眼睛看着我们,身处这场战役中,“我们”的众生相是孩子们活生生的教材。每个人都要以实际行动,言传身教,为孩子们上好公民教育“公开课”。

公民教育是公民意识的培养,更是公民行动的教育。疫情面前,公民教育“公开课”该上什么,又该怎样上?

首先,心怀家国,上好家国情怀教育课。2019年,新中国成立70周年之际,无数国人唱响《我和我的祖国》,庆祝祖国70华诞。如今疫情来临,我们每一个人都要与祖国站在一起,时刻听从祖国召唤,与国家共克时艰。作为普通人,我们无法像逆行的英雄奋战在战“疫”一线,但时刻保持倾听的姿势,关注疫情,给战“疫”一线的医护人员加油鼓劲,给疫区人民提供力所能及的帮助,对新肺炎患者多一些人文关照,或是宅在家里,阻断疫情传播链,都是在传播正能量,都是在给孩子上精彩的家国情怀教育课。

其次,依法防控,上好法治精神教育课。在疫情阻击战中,蛮横断路、哄抬物价、囤积居奇、传播谣言等不法行为时有发生。法治不是一个人的法治,法治精神缺失,将增加战“疫”成本,增加社会阻击疫情负能量。疫情来袭,各种利益冲突爆发之际,更能考验一个公民的法治素养。依法防控疫情蔓延,是法治社会的最好标签。做到这一点,我们每个人都是孩子们最好的法治精神教育范本。

再次,科学防控,上好科学精神教育课。检测证明,新冠状病毒与武汉某海鲜市场的野生动物交易有很大关联。阻断疫情,科学防控是关键。作为普通公民,一定要从我做起,告别不科学不健康的饮食方式。同时,一方面要听从社区村居的安排,科学、严谨、认真把疫情防控细节做好做到位;另一方面,应科学判断,理性应对外部信息,不相信、不传播不科学的信息。出门戴口罩,回来勤洗手,没事少外出,不给自己添麻烦,不给他人带隐患,把小事做科学做认真,就是在给孩子上最好的科学精神教育课。

最后,守护社会公德底线,上好社会公德教育课。《新时代公民道德建设实施纲要》明确阐释了新时代公民道德建设的总体要求、重点任务,鼓励人们“在社会上做一个好公民”,“在工作中做一个好建设者”,“在家庭里做一个好成员”,“在日常生活中养成好品行”。在新型冠状病毒肺炎疫情阻击战中,法律法规的刚性固然重要,社会公德的温软也不能缺席。在疫情面前,每个人都要处理好与他人、与社会、与国家的关系,遵守公序良俗、社会公德,温暖自己,温暖他人,温暖社会。每个人都要保持应有的自省自律,明礼知耻,说话和做事有分寸、有界限、有温度,断不可突破道德底线,侵犯他人、社会组织的权利与尊严,保证战“疫”公共空间没有“疫情”,确保战“疫”运行不会因道德缺失受阻受损。在这场国家力量、社会力量、全民力量共同发力的战“疫”中,大家只有坚守社会公德底线,才能减少合作阻力,增加合作润滑剂,最大程度维护公共利益。这也是对孩子们最好的社会公德教育。

另外,我们每个人都是共和国公民当中的一份子,不论身处战“疫”一线,还是在平凡的工作岗位,在保证安全的前提下做好本职工作,就是最有效的杀毒剂。这不也是在给孩子上好爱岗敬业精神教育课吗?

(作者吕建,蒲公英评论独立评论员。)

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