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  • 著名学者陈汉青与四川大学锦江学院教师探讨“双一流”目标下高校学科专业建设与发展方向

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10月11日上午,著名学者、国家二级教授、武汉理工大学艺术馆馆长、博士生导师陈汗青教授在行政楼101会议室与四川大学锦江学院领导、相关专业教师就“双一流”目标下高校学科专业建设与发展方向进行探讨。董事长张桂芳、校党委书记林红、副校长韦泰旭、副校长杨家仕、副校长林宇、副校长郑明水、副校长何志伟出席交流会。各教学单位负责人、各专业教研室负责人以及学工处、教务处、招就处相关教师参加了交流会。

交流会上,陈汉青教授围绕“双一流”目标下高校学科专业建设与发展的要素、方向、机制、要则、实践进行了分享。

陈汉青教授结合全国高校本科教育工作会议精神和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》指出:国家“双一流”与“双万”计划目标的实施,将在未来20-30年在我国支撑建成一批一流学科和世界一流大学,以支撑国家的强盛、人民的幸福和未来在世界的领先格局。在新科技革命和产业变革的时代,如果高校不应变、不求变,将错失发展机遇,甚至错过整个时代。

陈汉青教授进一步说,“质量意识、质量革命、质量中国”三部曲就是“质量文化”,是建设中国高教质量文化的一个路径。因此,高校应紧抓“质量革命”中的发展机遇,全面提高学校立德树人、培养创新人才的能力。他表示,高校未来10年的核心任务是建金专、建金课、建高地,把“三化”变成“三制”——导师制、学分制、书院制。他通过浙江大学将原来130个专业调整至现在90多个专业例子说明,遵循“伤其十指,不如断其一指”的原则聚焦学科建设,才是真正的以学生发展为中心。

谈到“双一流”目标下高校学科专业的发展方向,陈汗青教授表示,院校的根在“地方”,要将“双一流”建设目标与地方经济社会发展尤其是产业转型升级相结合,打造“人有我优”、“人无我有 ”的专业不可替代性。同时,加强顶层设计,创新观念理念,积极开展改革试点,逐步积累改革经验,不断形成建设高水平本科教育的新理念、新标准、新路径、新机制、新文化;系统规划振兴本科的建设路径和关键举措,把本科教育质量作为评价和衡量高校工作的重要依据,提高资源配置效率,增强工作针对性和实效性;加强学习过程管理;紧紧抓住核心环节,加快构建振兴本科的长效机制和制度保障;加强大学教学质量评价制度建设;开放办学。

陈汉青教授还重点阐述双一流目标下学科发展的五大战略要素,即方向、团队、平台、成果、机制。他表示“双一流”、“双万”建设,是一个开放的体系,面向所有高校。从未来看,“双一流”政策不是短期行为,将在未来很长一段时期主导中国高等教育的发展。从长远看,只要抓住历史机遇,制定科学的发展战略,选准发展路径,完全有可能使高校走向卓越,成为中国一流大学。

流结束后,张桂芳董事长表示,陈教授的讲座为四川大学锦江学院今后人才培养方案和专业建设指明了方向,下一阶段,学校将根据国家相关文件精神,结合学校实际,重建重构人才培养方案,努力建设锦江的品牌专业,打造锦江的特色专业。他要求各教学单位要认真组织学习,在全面深入理解的基础上,对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的具体要求,结合专业实际,查漏补缺,寻找差距。同时,大家要主动深入思考,并利用《标准》规范管理,进一步凝炼专业特色,科学合理地设置人才培养目标,完善人才培养方案,优化课程设置,更新教学内容,切实提高人才培养质量。(通讯员:王潇)

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