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  • 浙江工商大学学子开展“Wild Wandering-天马行空”暑期夏令营第一期实地支教活动

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为在实践中深入学习贯彻习近平总书记提出的精准教育扶贫思想,并将其同思想扶贫理论有机结合,七月,浙江工商大学外国语学院精心筹备组建了研支团,奔赴2300余公里外的中缅边境小镇——勐龙镇,于云南省西双版纳景洪市第二中学(100.80°E,22.02°N),开展“Wild Wandering-天马行空”暑期夏令营第一期实地支教活动。

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据悉,浙江工商大学外国语学院主推的云南支教项目由西双版纳远程云支教、实地支教和大理实地支教三部分组成。规模达200余人的西双版纳远程云支教采用了中国互联网时代下教育精准扶贫的崭新模式,基于新理念、新模式和新媒介下的“三新”公益支教模式得到了多家媒体报道。

支教活动的学生负责人系浙江工商大学青峰人才学院第五期学员林磊,据他介绍,本次支教团队构成中,主体力量为校、院两级青峰人才学院(“高校青马工程”)学员,教研的中坚力量是英语语言文学和英语笔译专业的研究生,而教研的核心力量则是浙江省"新世纪151人才工程"入选者、浙江工商大学外国语学院副院长、应用语言学研究所所长贾爱武教授,因此,支教团队在专业素养和学业规划等方面总体实力过硬,这为支教活动的顺利开展奠定了坚实基础。

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同时考虑到景洪市第二中学较为特殊的地理环境和多样的生源情况,支教团队在出发前曾多次召开教学研讨会,针对一些较为棘手的问题和注意事项进行了深入商讨,例如:怎样辐射上千名初中生,如何充分利用有限的时间和场地,怎么避免冒犯傣族、哈尼族等诸多少数民族风俗禁忌。

为圆满完成本次暑期夏令营支教活动以及确保活动质量和效果,景洪二中校方精心筹备了夏令营启动仪式,双方就景洪二中概况、生源现状、师资配置、教学困境和课程设置等核心问题进行了细致探讨,并在未来深化远程云支教等发展议题上达成高度一致。

支教团队在夏令营课程设置中充分结合了英语专业特色、国防爱国主义教育以及启发式学业生涯课程,通过鼓励式教育让学生敢于说英语,自信地展现个人风采,非教学任务类课程激发学生了解和学习英语及相关文化的兴趣,以美国霸权表征和全球愿景走向为主线拓宽学生国际视野。除此之外,团队重视学生求学欲的培养,开展生涯讲座,旨在激励学生积极向学,把握国家教育扶贫政策带来的历史机遇,自强自信,走向更为广阔的发展平台和人生舞台。

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