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  • 温州市教师发展学校建设工作推进会在温州大学举行

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8月20日下午,由温州市教育局主办、温州大学承办的温州市教师发展学校建设工作推进会在北校区3-203会议室举行。浙江省教育厅教师工作处处长庄华洁,温州大学副校长薛伟,温州市教育局党委委员、副局长伍挺,温州市教育局人事处处长王传旺,温州大学教务处处长余闯,温州大学教育学院院长孙芙蓉,温州市教师教育院院长潘建中、副院长黄静,温州大学教师培养基地主任蒋金崇,以及温州市十一个县市区、经开区的教育局领导,温州市127所教师发展学校的负责人,温州大学十个师范生培养学院的相关负责人参加会议。会议由蒋金崇和王传旺主持。

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会上,黄静作了“《浙江省教师发展学校建设标准》解读”的报告。报告对《浙江省教师发展学校建设标准》(评估细则)进行了精准的解读,特别是对重点指标作了深入的分析和介绍,并提出按“优等”的要求进行理解和建设。余闯作了“U-G-S背景下教师发展学校建设”的专题报告,对我省和我市教师发展学校建设的成绩、现状和存在的问题进行了剖析,对“构建U-G-S协同育人机制”即高校、政府、中小学三方的职能和定位进行了深入解析,并汇报了校在师范生培养和教师发展学校建设方面所做的工作和成效。

薛伟在致辞中对一直支持温州大学师范生培养的中小学表示了感谢。他表示,温州大学在教师发展学校建设和服务基础教育中做了大量工作并取得良好成效。他希望温州市教育局为温州大学教师发展学校建设提供更好的政策支持;温州市127所教师发展学校更好地发挥教育实践基地的功能,指定更多优秀的教师对温州大学的师范生进行指导和帮助。他对校内承担师范生培养的十个学院提出了尽快落实有关规定、组织学习教师发展学校建设指标、制定更好的服务基础教育计划等三个要求。

伍挺在工作部署中分析了我市教师发展学校建设的过程和现状以及不足,介绍了今后两年的工作计划。他指出,2019年将对复核后的50%的教师发展学校开展等级评估。他强调,只有真正建立起教师与学校发展的“共同体”,才能推动教育质量不断提高,才能最终使学生受益。必须明确职责,齐心协力,把共建落到实处,才能共享、共赢、共进。他要求注意时间节点,对标“优秀”,确保评估工作顺利进行。

庄华洁作了题为“供需联通、理实接轨,构建教师培养与学校发展协同共赢新生态”的重要讲话。她对温州市教师发展学校建设表示了肯定。她指出,温州是教育大市,教师发展学校建设还要进一步提升内涵。她以具体的案例说明了教师发展学校建设的意义、内涵和要求,特别强调了中小学优秀教师不仅要为师范生进行实习指导,还要站在高校的讲台上真正为师范生上课,要参与高校师范专业的课程设计;高校40周岁以下的教师要到中小学去挂职,去指导中小学教师的科研工作和专业发展;中小学教师要到高校去进修、去合作进行课题研究;教育行政部门应该在经费安排、人员编制,特别是在激励机制上给予支持,这才是真正的协同共赢。她希望各方要有改革的勇气和智慧,遇河架桥、逢山开路,用新的思维、新的方法、新的政策来做好这项新的工作。

参会的教育行政部门、高校和中小学三方不仅学习了教师发展学校建设的理念、提高了认识,还明确了各自的任务和今后的目标。会议为更好地实现协同共建,把温州市的教师发展学校建设工作落到实处提供了遵循。

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