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  • 他们有一个共同的名字:攀枝花学院教师

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鲁迅说:他们学识渊博、严谨踏实,却谦和平易、诚挚友善,用坚定的意志影响着我们。 

莫言说:他们正直善良,呵护着发自内心的善的种子,让我们相信自己,勇敢地走向人生正路。 

贾平凹说:他们或个性独特或平和质朴,但天性豁达,才情洋溢。在我们充满艳羡的时候,他让我们相信“青出于蓝”。 

林清玄说:他们对待我是无限的包容与宽谅,使我不致在最边缘的时候落入不可挽救的深渊。 

他们有一个共同的名字:人民教师。 

习其道,学其言,效其行,老师对学生的影响足以雕刻灵魂,渗透内心。不论一个人取得多大的成就,都不应忘记为他的成长播下种子的老师。有一天,我们终将离开学校,但老师却成为记忆中永远的“珍宝”。 

在攀枝花学院,有一群人:他们不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌手,却让知识的清泉叮咚作响;他们不是雕塑家,却雕琢出人类的灵魂。 

他们有一个共同的名字:攀大教师! 

值此第34个教师节,我们选登了7名优秀教师的事迹,他们只是攀枝花学院优秀教师中的一部分。 

师德标兵罗莉:立德树人言传身教

中国特色社会主义理论教育学院罗莉老师今年即将退休,操觚执教36年,桃李满天下,始终坚持立德树人的初心,将做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为自己不变的追求。 

罗莉深爱教育事业,在专业上努力提升自己,在教学上兢兢业业、任劳任怨,36年无任何教学差错事故,无病事假,无迟到、早退,工作中病了吃点药坚持,嗓子讲哑了,用手比划着讲,每年独立承担三门以上的教学任务,多次带队参加学生暑期社会实践并获“优秀指导老师”。她积极参与教育教学的改革创新,保持思政课常讲常新,得到学生、同行专家的广泛赞誉,形成了独具亮点的时代性、政治性、艺术性、实践性相结合的教学风格。学生评价说“罗老师是有信仰、有抱负、有激情的最适合当思政老师的老师”。她曾多次在学校举行的优秀教案评比、优质课竞赛、多媒体课件评比中获奖,并多次被评为“最受学生喜爱的老师”、“师德标兵”、“优秀教师”,也是攀枝花市“优秀德育工作者”。 

作为思政老师,罗莉时刻不忘教书育人、言传身教,做学生人生的引路人、精神的激励者。她常以电话、qq、微信、面对面的方式与学生交流沟通,为他们解思想上的疑难之惑,通过多种途径持续帮助困难学生。曾帮助2012级艺术学院工业设计专业的罗云同学从精神上战胜癌症病魔,学生说“罗老师给了我第二次生命”。 

每个人都可以做“四有”好老师,但贵在“慎独”,难在坚持,而罗莉老师荣辱不惊自律坚守几十年。曾经沧海难为水,除去巫山不是云,做教师,她情有独钟!

优秀教师陈容:精心治学诚心育人

经济与管理学院陈容教授多年来独立承担《财务会计》《高级财务会计》《会计理论专题》等多门课程的讲授任务,每年均超额完成教学工作量,教学效果得到同行和学生的一致好评,评教优良率达到100%。教学中,深入研究所讲授课程的内容,不断更新知识结构,力争把会计学的最新研究成果运用于教学中提升了课程教学的有效性。针对课程特点,灵活采用讲授法、案例教学法、实验法、情景教学法等多种教学方法,广泛运用多媒体等现代化的教学手段。注重理论与实际的结合,重视学生实践能力、综合能力和创新能力的培养,特别是在财务会计的教学中,构建以财务报表为主线的理论教学内容,学生学习主动性高,课堂教学有效性提升。2017年指导学生参加“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛,获得西部赛区一等奖。 

陈容积极开展教学科研工作。近几年来,获得教学成果奖3项,主持教改项目2项,发表教改论文2篇,主编教材1部。发表科研论文8篇,主持省级科研项目1项,主持和主研市厅级项目5项。 

陈容主动承担青年教师的指导工作,工作中悉心指导,率先垂范,其指导的青年老师已成长为学术技术后备人选、攀枝花学院优秀教师,其本人也多次被评为攀枝花学院优秀教师、师德标兵和教学骨干。2018年,被评为攀枝花市第八批优秀教师。

学生最喜爱老师蒋成荣:寓教于乐教学相长

钒钛学院蒋成荣教授授课皆能用学生喜闻乐见的形式来传授,充分尊重学生的主体意识,教师乐教,学生乐学,寓教于乐,教学相长,是他从教三十多年来一以贯之的教学理念。 

蒋成荣认为教育是一件让人愉快的事情,他从两个维度理解“乐”。从教师的维度来看,需要能掌握多种教学手段和技法,灵活运用多种课堂授课技巧,而且要尽量使教学过程---从教学设计到教学反馈全过程都能直观形象,活泼有致,力争每次授课都能吸引学生,抓住学生,让学生乐于听课,不觉工科专业课程枯燥乏味,而是感觉科学知识会说话,感觉科技在与自己的灵魂交流和互动。从学生学习的维度来看,他一直要求自己授课要充分尊重学生的主体意识,在授课过程中努力调动其学习的积极性,让其感受到掌握知识是一件愉快的事情,主动学习是一件愉快的事情,攻克难题是一件愉快的事情,充分体味学习带来的人生快乐。 

蒋成荣一直认为教书育人不能简单理解为一种职业,不能简单化为生存需要的“稻粱谋”,还应该承载着更多更大的社会功能,比如道德教化功能、传承创新功能、科技发展功能等等。他身担着这份职业,将自己深深地融入了教师的情怀中。认真讲好每一堂课,让学生快乐学习成长,实现教师乐教,学生乐学,把教学变成一件让学生爽心悦目的事情,变成自己人生最大的快乐。他承担的《AutoCAD制图》、《机械原理》、《制图测绘》、《机械设计课程设计》、《爆破工程课程设计》、《矿床露天开采课程设计》等, 均受到学生的喜爱。 

三尺讲台,三寸之舌,三寸粉笔,成就三千桃李。蒋成荣始终用心执教,乐于执教,勇于承担课改任务,受到师生一致认可,被学生誉为“最喜爱的老师”。 

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