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  • 湖北民族学院以“人才强校”助推学校发展大跨越

今年3月29日,湖北民族学院举行特聘教授聘书颁发仪式,秦柳、成军、朱保成3位年轻教师被破格聘为特聘教授。这是学校强化师资队伍建设的又一有益尝试。

光阴荏苒,芳华未歇。当我们穿过时空的隧道,回到2008年的湖北民族学院,不禁让人感慨万千,那时教师总人数仅690人,其中博士29人,占比4.2%,教授60人,占比11.59%,各级各类高层次人才17人。而今天,通过10年的不懈努力,学校教师总数达到1061人,生师比15.75:1,其中博士270人,占比25.45%,正高级职称169人,占比16%,各级各类高层次人才58人,逐渐形成一支与学校人才培养模式、办学特色和转型发展相适应的师资队伍。

广纳贤才,队伍结构持续优化

致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。师资队伍是学校发展的动力和脊梁。近年来,学校高度重视师资队伍建设,积极推进“人才强校”战略,促进教师队伍质量提升和结构优化,经过10年的建设和发展,高层次人才比例不断提高,教师学历、职称结构不断优化,有力地推动了教学、科研、社会服务等各方面的改革和发展。

实施积极有效的高层次人才引进和培养政策。学校以激励调控为导向,以二级学院为实施主体,完善人才引进工作实施办法,从科研条件、科研启动经费、配偶安置、子女入学、住房补贴等方面不断优化高层次人才引进的绿色通道,并在工作中注入人文关怀,强化服务理念,努力使高端人才不但引得进,而且留得住、用得好。积极寻求地方政府支持,恩施州委、州政府每年拨款300万元专项经费用于学校高层次人才引进工作。同时,坚持引进和培养并重的原则,大力支持在职教师攻读博士学位,充分利用教育部对口支援西部高校的政策优势,获得了四川大学录取博士学位单独招生计划指标;对在职攻读博士学位并获得博士学位的教师,给予学费资助并提供科研启动经费。

实施有利于青年教师快速成长的培养机制。学校广泛开展青年教师优质课竞赛,建立青年教师导师制度,大力支持中青年教师提高自身学历、职称层次,鼓励中青年教师进修访学、参加国际学术交流活动,深入企业及地方一线挂职锻炼。近年来,学校选派了15名优秀青年博士参加省委组织部、团省委组织的博士服务团,深入企业服务。湖北省“双千计划”“千人计划”实施后,学校选派了6名优秀的中青年教师到政法战线和新闻单位挂职锻炼。同时,严把教师进口质量关,充分发挥教师发展中心的功能,严格开展教师岗前培训和教学技能培训工作,帮助新进教师掌握教育教学基本技能和科研基本方法,尽快站上讲台。

10年来,学校引进博士139人,培养博士134人,还有130余名教师正在攻读博士学位,现有享受国务院政府特殊津贴专家3人、湖北省有突出贡献中青年专家5人、湖北省政府专项津贴专家9人、湖北省“百人计划”人选特聘教授1人、湖北省新世纪高层人才工程第二层次人选4人、湖北省新世纪高层人才工程优秀青年骨干人才3人、湖北省首届医学领军人才培养工程第三层次人选1人、国家民委民族研究优秀中青年专家1人、国家中医药管理局全国中医临床优秀人才1 人、首届湖北省中青年知名中医1人,湖北省“楚天学者”计划人选14人。

德艺双馨,师德师风全面提升

教人治己,皆宜以正直为先。师德师风是学校精神风貌和人文风格的重要体现。学校始终把立德树人作为教师队伍建设的根本立足点,按照教书育人、为人师表、言传身教、做学生健康快乐成长的指导者和引路人的要求,采取多种有效措施推动师德师风建设,从组织建设、加强师德教育、考核、宣传、监督与奖惩等多个方面,切实加强教师职业理想和职业道德教育,大力倡导恪尽职守的爱岗敬业精神、求真务实的实干精神、同舟共济的协作精神、甘为人梯的奉献精神,形成师德师风建设长效机制。

通过严格的制度管理加强师风师德建设。学校认真贯彻落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,出台了教师职业道德规范,制定了《关于进一步加强和改进师德师风建设意见》和《湖北民族学院师德师风考核暂行办法》,建立健全师德考评制度,坚持将师德考核结果作为教师聘任、评先表优的重要依据,实行师德“一票否决”制度,通过一系列积极措施,推动了师德师风建设全面进步。

通过正面的鼓励和引导加强师风师德建设。学校开展了“十佳优秀教师”“十佳优秀教育工作者”评选等一系列评先奖优活动,充分发挥优秀教师标榜示范作用,在教师队伍中凝聚正能量。在2017年第33个教师节,学校组织开展了以“迎接党的十九大 做好学生引路人”为主题的教师节庆祝活动,建立教职工从教30年表彰制度,极大地增强了广大教师的责任感、使命感和自豪感。

以德立身,以德治学,以德施教,以德育人,把教书育人作为奉献社会的职责和使命,把为人师表作为不懈追求的目标,逐渐在全校教师中形成风尚。目前,学校有全国优秀教师2人、全国优秀教育工作者1人、全国民族团结进步模范个人1人,国家民委思想政治工作先进个人2人,获湖北省五一劳动奖章、湖北省优秀教师、湖北省师德先进个人、湖北省民族团结进步先进个人、湖北省高校思想政治教育先进工作者等荣誉30余人。

垂法而治,教师管理更加规范

仁圣之本,在乎制度而已。规范合理的管理制度是师资队伍建设的重要保障。为充分激发教师的创造性和工作热情,学校一直在创新体制机制的路上积极摸索,不断修订和完善师资队伍建设相关管理制度,进一步健全绩效分配办法,理顺分配体系,重点向教学、科研一线教师倾斜,切实提高教师福利待遇,有效地保证了学校的健康发展。

进一步贯彻落实党管人才原则。学校专门成立了人才工作办公室,积极做好各级各类高层次人才工程的选拔推荐工作,不断完善校内各类人才的选拔与培养制度,做到专职负责、专项跟进、专人落实,抓好跟踪管理与考核,为人才提供周到服务。

进一步强化激励和竞争机制。学校着力推进师资队伍管理体制机制创新,全面深化人事分配制度改革,有效开展教师岗位分类管理,实行合同管理和目标考核,让岗位聘任充满生机和活力,真正激发起广大教职工的积极性和创造力。2018年初,学校出台了《湖北民族学院校内特聘教授评选办法》,3名青年教师破格晋升为特聘教授。

2018年,学校将全面实施干部人事制度改革,按照精简、高效、统一原则,进一步优化设置内部机构和教辅机构,优化配置职能职责;积极争取政策支持,试行职员制,启动能上能下机制,优化干部队伍结构,努力建设高素质专业化干部队伍;启动第二轮全员岗位聘用,全面实行分级分类考核。改革职称评审制度,实施破格评审校内特聘教授制度;探索建立二级学院内设科室管理人员和实验技术人员调配机制,打通校属机关工作人员补充渠道;修改奖励性绩效工资发放办法,制定奖励性补贴发放办法。

根茂者其实邃,膏沃者其光晔。展望未来,学校将牢固树立“人才立校、人才兴校、人才强校”的战略,始终坚持“用事业留人,用感情留人,用待遇留人”的理念,不断更新观念,拓宽思路,创新机制,营造环境,大力推进高层次人才建设计划,加强“双师双能型”队伍建设,着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、支撑学科专业协调发展的高素质师资队伍,为建设特色鲜明的高水平应用型民族大学提供坚强的人才保障和智力支撑。(通讯员:罗光春)


  • 湖北民族学院是经教育部批准,以本科教育为主的省属普通本科院校,是湖北省重点建设高校,是湖北省政府和国家民委共建学校。学校秉承博学、博爱、立人、达人的校训和艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、追求卓越的民院精神,坚持立足湖北,面向西部,辐射全国,服务基层的办学定位,践行尊重个性、塑造品质、崇尚科学、含蕴自然的办学理念,始终致力民族地区经济社会发展,从民族地区实际出发,在人才培养、科学研究.......【详细简介】
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