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  • 契合“泉州模式” 服务“海丝先行”——黎明职业大学校长林松柏谈办学特色

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在2015年福建省高职院校排行榜上,泉州黎明职业大学发展潜力综合排名第二、办学规模排名第三。黎大办学30余年来,经历了跨越式的发展历程,迅速成长为福建省首批示范性高职院校。近年来,黎大契合“泉州模式”新的发展趋势,立足服务21世纪海上丝绸之路先行区建设,着力创新发展示范性现代职业教育,取得了良好的办学效益和社会声誉。她的发展和创新,跟校长林松柏的理念引领是分不开的。

人物名片

林松柏,黎明职业大学校长,博士,教授,教育部全国石化教指委委员、中国高等教育学会理事、福建省高职高专院校人才培养工作评估委员会委员,全国师德先进个人、全国石油和化工行业教学名师、福建省教学名师、泉州市优秀人才。

人才强校 文化育人

林松柏教授任黎大校长已整整十个春秋。他清楚地记得,十年前,黎大有5431名学生,科研项目只有寥寥数个,研究生学历以上的教师仅有几十名。而现在,黎大拥有学生近万名,近5年获校外科研课题立项387项,专利39项(其中发明8项),现有专任教师395人,其中高级职称教师153人,具有研究生学历的教师323人,双师素质教师占85%,2015年入选泉州市事业单位人才高地。黎大的成就,已经今非昔比。

除了在“人才强校”上下功夫,林松柏注重理念引领,挖掘“黎明精神”。经过不断的积累和升华,他和学校管理层提炼出了“学生本位、产教融合,创新引领、文化育人”的办学理念,形成了以“正直勤朴、善学强技”为校训,以“团结互助、开拓创新、艰苦奋斗、无私奉献”为主要内涵的黎明精神,以“学生本位、爱心教育、手脑并用”为主要内涵的黎明教育理念。

黎大试行导师团制度,逐步优化全校教职工人人参与、覆盖全体学生的大学生思政教育“全员育人”合力系统。“十三五”期间,黎大将进一步融合海丝文化、闽南文化、华侨精神、泉州精神等多元文化,构建黎明文化生态圈,着力把黎明文化建设成为富有特色的校本文化“示范点”、具有影响的区域文化“辐射源”、契合时代的职教文化“新品牌”。

服务地方 对接产业

“职业教育跟着产业走,高校应从创新引领、转型升级等方面服务地方的产业发展。”林松柏表示,作为一所示范性高职院校,黎大主动对接福建建设21世纪海上丝绸之路核心区和泉州建设海丝先行区的要求,加快推进职业教育综合改革,以创新产教融合、校企合作的办学体制为抓手,深化“工学交替、能力递进、课证融合”人才培养模式改革。

按照我市对技术技能人才的新需求,黎大专业设置覆盖泉州主导产业、特色产业、新兴产业以及重点行业和现代服务业,形成以应用工科和现代生产性服务业为主体的专业结构。

同时,黎大重点建设优势专业和特色专业,逐步形成智能制造、节能电子与信息技术、新材料与海洋化工、现代建筑业、纺织鞋服、传媒与创意设计、商贸服务、休闲旅游等一批特色鲜明专业群。对接泉州制造2025,获泉州市政府1000万元专项经费支持,开设“工业机器人技术”专业,并于今年开始招生。

产教融合 创新引领

“职业教育侧重‘职业’元素,重视校企合作,产教融合,将培养产业需要的技术技能型人才作为最终目的。只有进行校企、校行企乃至政校行企深入对接,优化人才培养模式,学校才能为企业行业培养更多好用的、留得住的新兴力量。”林松柏认为。

在他的带领下,黎大主动对接和服务创新驱动发展战略,契合泉州产业转型升级。牵头或为主参与组建职业教育集团6个,累计建立校外实训基地187家。大力弘扬工匠精神,积极开展现代学徒制试点,探索实行研发带动、实体融合、订单融入等多种校企合作模式。“十三五”期间,黎大将牵头组建泉州市职业院校联盟,并将探索混合所有制“纺织服装学院”,打造“互联网+服装专业”品牌,服务泉州建设世界级纺织鞋服基地。

此外,学校先后引入德国西门子、美国QAD等多家企业,共建校内生产性实训基地12个,呈现出校企合作办学“六个维度”(订单培养、引企进校、实训基地、顶岗实习、体面就业、教师实践),形成校企共需、利益共享、机构共管、协议共守、基地共建、人才共育的良性发展机制,并谋划建立泉州市实训公共服务平台,构建“一平台五中心社会服务体系”。“十三五”期间,黎大将以打造福建省传媒创意大品牌、服务海丝文化大发展为目标,建设泉州市公共实训基地“海丝文化保护、传承与创新研究服务中心”。(记者:曾聪虹 通讯员:徐宝升 林尚平)

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