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  • 好学、力行、自强、创新——内蒙古电子信息职业技术学院校训

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好学、力行、自强、创新——内蒙古电子信息职业技术学院校训

校训诠释

好学:

学习,是学生的主要任务。人没有知识,且不去学习,就永远只能在黑暗中徘徊。牛顿说:“无知识的热心,犹如在黑暗中远征”。西汉学者杨雄曾说:“人而无学,虽无忧,如禽兽何?”

人之所以为人,就因为人不仅有和动物一样的自然属性,更重要的是人具有动物所没有的社会属性。这种社会属性包括人认识自然、改造自动的能力和遵循文明规范的意识行为。但人非生而知之,人的文明属性;无论是知识才能,还是道德修养,都是靠后天学习获得的。只有学习,才能提高人的素质,开启人的智慧,使人逐步走向文明和进步,成为一个真正的人。

知识是人的智慧、能力和学识的综合。知识能带给人以尊严,带给人以力量,带给人以财富,更带给人以不断成功和随之而来的心灵激颤。凭借知识,人类走出荒蛮时代,在纯粹的自然中创造了灿烂的文明。知识,因其不断显示出的令人惊叹的创造魅力,而成为人类赞颂和追求的永恒主题。

在科学文化昌明的今天,知识、人才成为民族生存和发展的根本。我们每个人都希望自己成为一个有智慧、有才干的人,成为对社会有用的人。但须知,知识是一切智慧、才干的基础。一个不学无术的人,就谈不上为社会做贡献、谱写人生五彩的华章,甚至连生存也会成为问题。所以,每个人至少应学习掌握一种技能,作为生存的保障。

只有学习,才是驱除野蛮、残暴的途径,才能完善自我。知识是道德的基础,一个人有了科学文化知识,就可能使道德修养升华到一个更高的境界。学习是引导人性向上、社会进步的必要手段。21世纪,将是人类智慧大竞赛的世纪,也将是国家与国家、民族与民族、企业与企业之间素质上的全面较量与竞赛的世纪。以技(先进技术)取胜,将取代以劳(廉价劳动)取胜;以智(智慧)取胜,将取代以资(物质资源)取胜。电子信息技术日新月异,只有不断地学习,我们才能与时代同步前行。

力行:

读书治学并不是为了消遣娱乐,也不是为了装潢门面,而是为了长知识、长才干,为了运用所学的知识去解决实际问题,改造自然和社会。所以,古今学者大多强调知行统一,知而能行。江泽民同志在 清华大学 90周年校庆大会上要求青年学生脚踏实地,知行统一。孙中山先生说:“知而不行,是以不知。”毛泽东更说:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”学习不能应用,犹如金玉其外,败絮其中。学习只是徒耗时间和精力而已。知识的学习活动必须与人的行为及实践结合起来才有意义。

行在学习中之所以显得十分重要,首先是人们通过学习获得的知识,只是前人或他人的认识成果,还没有转化为学习者个人的认识和体验。

而且,即使对于书本上的知识烂熟于心,也还只是作者观点的复现。学贵自得,要真正自得,则必须在实践实际中加以应用。

其次,书本知识只是客观实际的反映,而不是客观实际本身。并且这种反映只能相对地接近真理,并不完全等同于真理。因此,书本知识与客观实际之间还有一段距离。没有亲自实践,没有耳闻目睹,没有直接同客观事物接触,认识总显得肤浅。

再次,从认识过程看,从书本中获得的知识,是他人理性认识的成果。学习者如果停留于接受他人的理性认识的阶段,就不能实现由理性认识再回到实践的认识过程的第二次飞跃,就不能实现改造客观世界的任务,更不能在实践中对已有的认识成果加以检验、修正、补充和发展。

正因为上述原因,宋代诗人陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”当代徐特立先生说:“只在书本上用功的,是书的奴隶,是死学问。死学问虽多,是古董店,是故纸篓。”(《读书经》)因此,“力行”应是一个现代学习者应有的行为指向。只有力行,才能冲破书本知识的种种局限;只有力行,才能在实践中检验真知并发展真知;只有力行,才能应用已有智慧,去改造客观世界。

为此,必须学用结合,学以致用。“学”主要指汲取前人或别人在实践中总结出来的经验,接受他们对客观世界的认识和分析,开阔视野,增加知识的存贮量。“用”就是把获得的知识运用到实践中去。通过实践,锻炼自己的综合分析能力,培养解决实践问题的能力,从中发现自己的不足,使学习更加有的放矢,更加有针对性。反过来,更加有效地促进读书学习。学用相辅相成,如鱼得水,就会使学习渐入佳境。

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