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  • 广东建设职业技术学院举办高校思想政治教育回归本真的实效性研讨会

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5月31日下,在广东建设职业技术学院举办的主题为“高校思想政治教育回归本真的实效性研讨”会议上,广东省高校思想政治教育研究会会长李小鲁教授为参会人员上了一堂引人入胜、发人深思的思政教育课,引起了参会人员的热烈探讨。

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省高校思想政治教育研究会秘书长刘社欣教授、副秘书长刘苍劲教授应邀参加会议并讲话。广东建设职业技术学院叶飞松书记、赵鹏飞院长、李建辉副书记、杨少锋副院长出席会议,各系党组织书记、宣传部、学生处、团委负责人、思政部教师代表参加了会议。

李小鲁教授回顾了几代党和国家领导人有关高校思想政治教育的指示精神,指出当前思想政治理论课存在“三难困境”:一是马克思主义理论教育需要灌输,但是学生害怕灌输;二是许多学生受感性遮蔽,理性认识水平较低,将教育视为投资行为,学习过于功利化;三是思政课教师缺乏批判精神,习惯用中性化语言解读马克思主义,不敢面对现实变化所带来的理论诘难。

“灌输理论,必然导致学生抵触,感性时代,必然导致学生的理性遮蔽,中性化的理论解读,必然使学生对社会产生认知偏颇”,李小鲁教授指出,“当前高校思想政治理论课高度体制化,缺乏必要弹性”。

为解决“三难困境”,李小鲁教授提出了思政教育的五个“回归本真”理论:回归生活本真,解决思政课的吸引力问题;回归情感本真,解决思政课的亲和力问题;回归理论本真,解决思政课的穿透力问题;回归社会本真,解决思政课的批判性问题;回归历史本真,回归思政课的前瞻性问题。“五个回归,从问题意识出发,根本目的是为了帮助学生解决‘真理向往’、‘理想构建’、生活指导和情感培育等一系列问题”,李小鲁教授表示。

“思政课教师要真懂、真信、真爱”、“教学观念要从训导变为引导,少些静止性的解说,多些设身处地的教导”、“通过实践性、体验性的教学,帮助学生实现‘存在’到‘自在’的转变”、“理论是灰色的,理论的教学必须灌输情感,思政课有没有亲和力,关键在于教师是否敢于同学生进行现实的、平等的交流”……李小鲁教授的一句句精彩发言,引得会场阵阵掌声,参会人员纷纷加入探讨。

刘社欣教授表示:“五个‘回归本真’理论,浓缩了教育的真善美本质,体现了怀疑反思与‘根’思维。思政课教学,还要努力把握规律性与规范性”。刘苍劲教授则表示:教学是思政教育的主阵地,教师要结合大学生的本专业开展授课,要严格管理,采用丰富多彩的教学形式,他特别提到了思政课教学方法可实行“三三制”原则,即:1/3理论讲解、1/3互动交流、1/3辅以与课程相关的资料。

广东建设职业技术学院赵鹏飞院长表示:“这是许多年来,我听到的最津津有味的一堂思想政治教育课”,他要求广东建设职业技术学院马克思主义学院要专题研究李小鲁教授提出的五个“回归本真”理论,并用之于实践。广东建设职业技术学院党委副书记、纪委书记李建辉表示:李小鲁教授的讲话深富思想内涵,切中思政教育难点,具有极强的实效性和理论意义。杨少锋副院长表示:广东建设职业技术学院思政工作必须贯穿于教育教学全过程,要不断强化政治、责任、阵地和底线四个意识,坚持立德树人,努力构建大思政工作格局。

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