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  • 北京师范大学万宁附属中学校长张东海:教育就是培养好习惯

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播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。良好习惯能成就人的一生,不良习惯可以毁掉人的一生。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证,良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效地实施养成教育,培养学生的高尚品质和文明举止,北师大万宁附中不断探索德育的新方法、新模式,突出抓学生良好的学习习惯和生活习惯,取得了显著的成效。让这所创办仅四年的学校声名远播, 书写了学生“低进高出”的教育传奇。

北师大万宁附中建校之初发扬北师大百年名校优良传统,审时度势,全面贯彻“全人教育”的办学理念,建立起一整套相适应的人才培养模式。学校把“传承文明、育人为本、质量为重、和谐发展”的宗旨融入自己的血液。“全人教育”体现在全员育人、全过程育人和全方位育人,力求培养“会学习、会做人、会生活”的现代化全面发展人才。学校确立了“立德树人、德育为先”的育人宗旨。把“良好习惯的养成教育”作为教育教学的首要任务,着力培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。此外,学校建起了一流的心理咨询室,开设心理课程和开展个性化的心理辅导,确保学生身心健康。

任何一种能力的形成都是养成好习惯的结果。良好的行为习惯,对于青少年更为重要。学校通过创新德育管理方式,将习惯养成教育与德育主题活动相结合,每月确定一个主题开展多种形式的系列活动,将良好习惯的养成教育春风化雨般地融入学生的学习生活中,达到了润物细无声的德育效果,有效促进了学生各方面能力的提升。为了让学生养成良好的习惯,学校从以下几个方面进行了精心的规划和落实。

首先是明确化。要认识到良好习惯的内涵与外延。学校利用升国旗仪式、开学典礼等,向全体师生明确哪些是中学生需要养成的良好习惯。学习习惯重点是要培养强化学生学习时集中注意力,课前预习,课堂动手、动脑的习惯;生活习惯最重要的是培养学生养成按时就寝、按时起床,待人礼貌,不乱丢乱弃,排队守纪等。 

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