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  • 笃实求真 明理出新——山东工业职业学院校训

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笃实求真 明理出新——山东工业职业学院校训

解释:

“笃实”出自《易经·大畜》卦。“大畜:利贞,不家食,吉;利涉大川。 《彖》曰:大畜,刚健笃实,辉光,日新其德。”意指脚踏实地,“千里之行,始于足下”之义,指做事踏实认真,勇于实践;“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之义。“求真”是指追求真理,探求事物真实规律的意思,意指通过对所学知识的系统把握,掌握事物运动变化的一般规律,达到对真理的认识。

“明理出新”其意思是指在认识坚持真理、规则的前提下要适应客观情况的变化,因时制宜,不拘常规,与时俱进。这是齐文化的典型指导思想,贯穿于齐文化的始终。“穷则变”,“变则通”,只有适应环境变化并随时作出调整有所创新才能有所成就。“明理”誉为掌握真理、阐明事理之意。“出新”源自汤之《盘铭》“苟日新,日日新,又日新” ,是从动态的 角度来强调不断革新。“明理出新”的引申意义是指,广泛掌握事物规律性的知识,但又不能拘泥不变,而是善于适应环境变化,将规律性的知识灵活运用,推陈出新,以能顺应变革、适应变化。

高职教育所培养的目标应是“手脑并用”的智能型人才和“求真达变”的外向型人才,即应用型人才。“手脑并用”,是既会用手干,也会用脑想。与学术型人才相比,他们的理论水平和科研能力虽然偏低,但技术应用能力却很强,在设备安装、调试、操作运行等方面有着良好的训练;与中等技术人才和技能型人才相比,其基础理论知识较扎实,眼界较开阔,创意较强。所谓“明理出新”能力,就是指所培养的毕业生具有包括专业能力、社会能力、方法能力和合作能力等在内的综合职业能力,能适应人才市场多方面的需要。

用作校训的理由:

(1)源于经典,有深厚的文化内涵;

(2)体现学院发展特点,体现学院核心领导层的个性特质:不尚虚华,脚踏实地,顺应变化,机智灵活。

(3)司马光在《资治通鉴》开篇的话,“读史故能刚健笃实辉光日新”,这句话传播面广,影响深远。

(4)用作校训能够引导学生关注道德个性修养,强化知识的学习,并能学以致用,灵活处事,体现了职业学校教育的特点。“笃实求真”强调一种道德,做人做事的态度;“明理出新”强调一种社会适应能力即职业能力,用作校训比较适合国务院提出的“把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标。”这一指导方针。

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