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  • 准确定位自我,叩响艾莫里大学大门

学生背景:

姓名:叶同学

性别:女

高中:保定第一中学

年级排名:3%

GPA:94

TOFEL:107

SAT1:2090

最高录取:艾莫里大学

案例分享:

首先,尽管英语演讲比赛和钢琴比赛在国内算常见活动,顾问老师发现叶同学在这两项的表现有超乎常人的优异。通过了解,她发现叶同学是发自内心喜爱钢琴和英语,正是这种兴趣造就了叶同学非同寻常的成就。

叶同学还有另外一点特殊的在于她的生长环境和她个人兴趣取向。叶同学出生在普通中国的中产阶级家庭,父母都是理工科出生,也都是工程师,他们希望叶同学选择理工科大学的工程专业。然而通过了解,顾问老师发现叶同学经历里面和理工科沾边的比较少,并不适合申请理工科专业和理工科大学。全面了解学生之后,顾问老师也明白了叶同学其实并不喜欢理工科,因此给学生建议了艾莫里大学这么一所文史类的大学。作为一个来自京外普通中学的学生,叶同学的背景对申艾莫里叶特别有利。顾问老师通过引导叶同学了解美国的教育系统和大学,让叶同学逐渐产生了她对“为什么上大学”和“大学学什么”之类问题的独到见解。这样独特的见解其实对艾莫里叶对多元化的渴求显然也增添了不少砝码。

是金子总是会发光的。只要是优秀的孩子,招生官是一定能看到的。

Case疑点难点解析:

叶同学短板最明显的就是标准化考试不够。作为全国英语演讲比赛的冠军,口语一直拖后腿,四考TOEFL,最后还是23分;SAT I虽然准备比较早,但是一直未能考出理想的分数,前3次考试一直未能突破2000的坎,2013年10月份的SAT I考试是相对比较简单的,叶同学居然比6月份考得低,也是因为这个原因,不得不放弃ED 1和EA的准备,在12月份终于考出2090的成绩,但是由于SAT I一直未能如愿,无法准备AP考试,在SAT II上也未能准备数学、物理、生物和化学之外的学科。

标准化成绩之外,就是学生的软件不足,获奖不错,但是活动没有分量;此外,父母在选校和选专业上有一定的偏差,完全无视学生自己的兴趣爱好,希望选择工程专业和理工科大学。但理工科大学比较看标准化成绩和能展示学生动手能力、创新能力等课外活动,这些基本全中了学生的软肋。

学生的经历里面和理工科沾边的比较少,不适合申请理工科和理工科大学。全面了解学生之后,发现学生其实不爱理工科,更不适合理工科大学,所以给学生建议了艾莫里这个大学;艾莫里大学是学生选校里面唯一一个偏文史类的大学,选择ED 2能展示学生对学校的喜爱;与此同时,艾莫里大学特别注重学生群体的多元化,叶同学来自京外的一所普通中学,从背景的角度来说,申请艾莫里大学也对于叶同学有利,能让美国精英私立大学不仅仅接触到来自中国的学生,更能接触到非北上广的优秀学生。从文化多元性的角度来说,叶同学申请艾莫里大学也是非常有优势的。与此同时,叶同学在英语讲演方面有着不俗的实力,对于艾莫里这样偏文史类的大学来说,英语水平和能力往往都是他们非常倚重的考察指标。最后,叶同学在钢琴方面的成就也很高,而且她对钢琴的热爱是出自内心,这就把她和其他“为了父母学琴”的中国孩子区分了开来。热爱本身,就是一种独特的才能,更是一种多元化的体现。总的来说,叶同学标准化成绩虽然低了点,但是拥有一般中国高中生没有的优势,正是她独到且优秀的软实力,让她叩响了艾莫里的大门,从而走向了人生的新篇章。

艾莫里大学简介:

全美排名第20,近一个世纪以来一直享有“南方哈佛”的美誉,坐落于世界名城亚特兰大,是一座世界性的学术殿堂。全校现在有近2,429名教师,7,656名本科生和5,865名研究生,师生比率约为1:7。

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