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  • 湖北文理学院以“五个校园”建设为载体正学风强校风

湖北文理学院党委书记马小洁

学风建设是高等学校改革发展的一个永恒主题,是学校工作的重要内容。湖北文理学院扎实推进“文明校园、书香校园、科技校园、艺术校园、运动校园”创建活动。为了让学生享有更好的教育,以“五个校园”建设为载体,大力加强学风建设,着力营造良好的学风校风。

一、深化“文明校园”建设,加强学生思想引领和学习型理念构筑

大学学风作为提高大学生科学文化素质和思想道德素质基本途径的思想方法、学习方法和学习精神又属于社会主义精神文明即先进文化范畴。在先进文化引领下的校园文化建设,既对学风建设有方向性意义,也为学风建设提供载体与保证。基于此,我校把校园精神文明建设、引导学生树立思想道德风尚和养成文明行为习惯作为营建校园文化的基础性工作,注重从思想观念和行为习惯的源头上抓学风。

大力实施“文明修身工程”,通过“文明课堂、文明寝室、文明社团、文明大学生”的建设活动和“优良学风班、优秀寝室、优秀社团、优秀学生”的争创活动,规范课堂教与学的过程行为,强化寝室的思想政治教育作用,建设“百年社团”,培养学生文明理念,形成“比、学、赶、帮、超”的校园风气。

坚持校园文化活动的思想性,充分发挥党团组织和学生组织的作用及优势,注重学生群团组织和学生典型的朋辈教育,引导学生认识大学学习、认知学会学习、认真全面学习,以文明理念促进学生养成文明习惯,以文明思想促进学生树立学习型理念,促进学生形成积极向上的学习观,培育学生做文明大学生即学习型大学生。

二、深化“书香校园”建设,加强学生学习习惯和学习能力培育

任何一所大学的学风,都不是一蹴而就的,而是一种长期的建设和历史积淀过程,我校从实际出发,在历史与现实的结合点上抓出富有本校特色的“隆中诸葛读书工程”,引导学生到诸葛亮读书的地方上大学,号召学生向诸葛亮一样读书去,确立突破口,以逐步形成具有鲜明个性的学风。以“建设书香校园,共绣创大之梦”为主题开展“书香溢校园”系列主题文化教育活动,形成“名师荐书”、“读书人物、书香班级、书香寝室”先进选树、“书评励学”演讲赛、主题征文、书香摄影及微电影创作大赛等系统性活动载体。

落实素质教育课外读书学分制,把读书学分纳入学生学业管理督促养成读书学习习惯。结合专业特点,依托学院和学生社团开展读书交流会、微讲座作为加强学生学习习惯的常规性活动。

建立书香个人、书香寝室、书香班级三位一体的读书励学促评机制,以书香班级宏观引导学生学习兴趣和能力培育,以书香寝室中观深化学生集体学习氛围和学习能力协同帮扶,以书香个人微观培养学生个体的读书好学习惯和自学勤学能力。近年来的“最牛考研寝室”、“司考明星寝室”等全寝室同学都考取研究生或通过国家司法考试,就体现了“书香校园”促进学风。

三、深化“科技校园”建设,加强学生研究性学习和实践能力培养

我校将崇尚科学、追求真理的科学精神与以人为本、明德求善的人文精神结合起来狠抓“科技校园”建设,挖掘学生的科技创新潜能,培养学生的实践能力。

坚持校园文化活动的学术性,持久开展科普宣传活动,营造全校尊重科学、热爱科学的氛围,举办隆中讲坛和博士、教授讲座,鼓励学生举办个人讲座,加强科研创新先进典型学生的辐射影响作用,增强校园文化的科技含量和知识含量,利于培养学生研究性学习的兴趣。

坚持校园文化活动的实践性,以学科竞赛带动专业知识学习,促进学生自觉投入到学风建设中。发挥群团学生组织,广泛开展多种科技创新竞赛、讲座、辩论赛等加强学风建设的活动,有重点有层次的扶持学术科技类社团,营造学风建设良好的氛围。依托教师学科团队、重点实验室、教学研究中心等组件学生科技创新创业团队,打造科技校园“引擎”。各学院制定研究型人才专项计划,从新生着手发现、培养,遴选高年级学生参与教师科研项目,培养研究型人才。加强实验室建设、科技实践基地建设,引导学生参与专业实践和社会实践,增强学生动手操作能力。

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