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  • 【评论】取消“三本”改职教是个好建议

陈丽芬:我们一般人的传统观念上好像自己的子女必须要接受高等教育。德国仅有约20%的学生进入大学,80%的年轻人接受职业教育。建议国家取消“三本”(指高考本科层次录取批次和录取顺序排在第三位置,与一、二本同属“普通高等学校”教育系列)招生,并将该部分计划划入职业教育。2012年全国“三本”招生约160万,如果将这部分学生改为接受职业教育,制造业的用工荒将一定程度上得到缓解。(3月9日新京报)

笔者非常支持陈丽芬代表的这个建议,笔者始终认为,三本就是是中国高等教育的一个怪胎,怪就怪在把本科教育当做了一个取款机,应该取缔了。

按照过去我国高等教育划分,本科教育应该是研究型人才教育,专科教育是技术性人才教育,既然本科是研究型教育,就不应该降低分数,就不应该打造三本这样的怪胎。三本费用高,有目共睹,三本成为贵族大学也是现实,取缔三本的时候应该到了。

一方面,随着这几年本科教育的扩招,我国的本科教育已经饱和,三本已经失去了存在基础。一方面,现在,我国的本科教育也在发生着深度的变革,既大部分本科要想技术性本科转变,留下少部分本科从事研究型人才的培养,三本更应该率先向职教过度。

笔者建议,对取缔现在的三本,根据具体办学情况改革为职业技术教育本科,或者专科,纳入地方高等教育体系,不再附属于其他高等院校。这样做有三大意义。首先,可以让国家高等院校甩掉三本的教学包袱,重点进行研究型人才的培养。其次,利于这些职业技术本科摆脱原来高等院校的阴影,进入到市场自由竞争。第三,培育我国职业技术本科院校。让职业教育高等教育体系完善起来。第四,可以大幅度提高技术人才的素质,利于企业招到高素质的技术人才,可以扩大就业率,可以减缓现在膨胀的研究型人才就业难,可以形成我国人才结构的合理分布。

当然,这个改革,要取缔原来三本的高学费,而是由地方统一制定职业技术本科教育学费标准。同时,要把职业技术教育本科变成技术教育研究的摇篮,变成科技成果转化的高等学府,让研究成果在这里变成专业技术变成生产力。

取消三本,势在必行!

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