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  • 内蒙古交通职业技术学院:职业教育学风建设如何可能

尚庆华

学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是高等学校的立校之本、发展之魂。近年来,我国职业教育快速发展,这对学风建设提出了更高的要求,而内蒙古交通职业技术学院能在办学规模不断扩大的情况下,教育教学质量得以继续提高,其中一个重要原因就是针对职业教育的特殊性和学生自身的特点,结合本院实际,加强学风建设。

一、营建主体教育,促进学风建设

思想政治教育是学风建设的根本。坚持教书与育人相结合,育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首要位置。加强教师职业理想和职业道德教育,使教师提高师德和业务水平,爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响学生,从而以良好的教风促进学风建设。同时,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以学生全面发展为目标,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,树立学生正确的世界观、人生观和价值观,树立民族自尊心、自信心和自豪感,具备职业知识和较强职业能力,适应行业和地方经济发展建设需求的生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才。以创新精神和实践能力培养为重点,开展人文素质和科学素质教育。“请进来”吸取社会资源完善自我,邀请知名专家学者或学有所成、学有所长的校友回校作报告等,激发学生的自信心、事业心和社会责任感。

以诚信教育为切入点,在师生中加强科学精神教育,注重发挥楷模的教育作用,强调师生的自律意识和自我道德养成。通过诚信教育,使教师不断优化自身的综合素质和水平,遵守学术道德规范要求,勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神。通过对学生的诚信教育,引导学生“为什么学”、“学什么”、“怎么学”,激发学生学习兴趣和学习动力,进而促进学风建设。

二、构建管理制度,保障学风建设

在学风建设上,坚持了教育与管理相结合。科学化、制度化、规范化的管理制度是形成良好学风的有效途径。构建师生社会实践保障体系,探索实践育人的长效机制。把社会实践纳入教育教学总体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制,增强社会实践活动的效果,对于促进师生增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。通过研修培训、企业锻炼、技术服务、学术交流、项目资助、内部培养等方式,分层次、分重点的培养教师,重视教学骨干、“双师型”教师、专业带头人的培养,同时聘请行业、企业能工巧匠和工程技术人员来院任教,造就一批教学名师和专业领军人才,提高教师业务水平,完善培养培训体系,优化队伍结构。

健全学院评教评学制度,保证教学效果,提高教学质量。组织教师同行听课、领导干部听课、班主任听课、督导听课。开展教师互评、学生评教等活动。通过评教评学活动,对任课老师的工作态度、师德教风和教学水平进行量化打分并记入教师业务挡案。监督和反馈是学风建设的防腐剂,为了保证管理制度真实有效的执行,加强了教学督导和教学质量检查制度以及领导带班制度。

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