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  • 华中科技大学:把学风教风建设真正作为学校发展之本

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李培根

“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先”。——《礼记》。可见,在我们的传统文化里,很早开始就重视教学。我们学校的基本价值观是“育人为本,创新是魂,责任以行”,这是我们学校很好的传承。

“一流本科、一流教学、一流学术”,之所以强调这些,并不是说我们不要一流研究生,为什么这样说呢?恰恰是因为在很多的名校中,在很多的研究型大学中的确存在忽视教学、忽视本科的现象,在我们学校的部分干部和教师中,也不能说不存在这种现象。另外,如前所述,一流本科和一流教学乃我们立校之本。

我们要把学风教风建设真正作为学校发展之本。要上水平并不是把本科、教学搞好就上水平了,但是这是最根本的,不能没有这个“本”,这应该成为我们学校的根基,我们想“立”起来没有根基是不行的。大学之间竞争最重要的恐怕还是培养人才水准的竞争。衡量一个学校好坏,一个最重要的因素是它的毕业生在社会上的总体表现。既如此,学校就要让在校学生受到尽可能好的教育。从去年起,学校掀起了新一轮学风教风建设的热潮,我们把这个当作是学校教育生态的最重要因素,简单讲就是固本。

1.学风教风问题不可小视

学风问题不可小视。我们学校不在真空之中,外面的世界太功利,学校的氛围太浮躁,虚拟的世界太精彩,责任意识太欠缺。尽管我们学校非常强调责任,我们要因责任而异,但是,是不是所有的干部教师责任意识都很强呢?不是。我们不仅要强调教师承担社会责任,还要让学生明白,他们也应该具有强烈的社会责任感,走向社会后他们才会更有竞争力。是不是我们学生的责任意识已经很强了呢?不完全是。在我们不少学生的身上还表现出科学精神太淡漠。不仅是学生,在有些教师身上也存在着这样的问题。

教风问题也不可小视。外面的世界太功利,学校氛围太浮躁,责任意识太欠缺,师生距离太疏远。前不久,有人问我当前教育界最大的问题是什么,我说:“教师和学生之间的距离拉大了,这是不应该的。”在我们部分同志身上教育者的良知太淡漠,我们应该呼唤教育者的良知、教育者的良心。

2.关于学风教风建设活动的建议

(1)重塑价值观。我们学校的校训——明德厚学,求是创新,这八个字如果能够真正地深入广大师生之中,那就非常好。还有上午何际平教授讲的诚信。

(2)责任以行。要让广大教师和学生都真正地明白责任以行的道理何在。

(3)实行以学生为中心的教育。前几天在大连举行的教育部的咨询工作会议上,延东同志提“以教师为中心的教育”向“以学生为中心的教育”的转变。我听了以后非常欣喜,我们提这些完全符合中央领导的要求。

(4)在干部和教师中提倡教育者的良心。我们要从教育者的良心出发,由此而拉近教育者与被教育者的距离。

(5)学生与教师协同行动。包括学工处、教务处及党务部门。我真的希望这次活动使得支部都能够行动起来。我们学校学生中有一个很好的“党旗领航工程”,我们有没有可能把这些延伸到教师中去呢?让我们的支部都行动起来,大家去讲教育者的良心,把学风教风建设做得更好。

(6)“活动”的目的是今后不要“活动”。学风教风建设要成为一个常态,不是今年抓一下学风教风就完了。

(7)积极发动师生。要让多数人受到触动。

(8)采取若干措施。力求产生持久效应。

(9)教育要改革,也应该成为学风教风建设中的一部分。无法设想不进行教育改革的学风和教风会是一个很好的学风教风。

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