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  • 教育部公布三类教师专业标准

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教育部昨天公布试行版的幼儿园、小学和中学三类教师的专业标准。三个标准均提出了师德为先、幼儿(学生)为本、能力为重、终身学习的原则,要求教师将保护幼儿和孩子生命安全放在首位。

三个标准均强调,要尊重孩子人格,维护孩子合法权益,平等对待每一名孩子,不讽刺、挖苦、歧视,不体罚或变相体罚。尊重个体差异,主动了解和满足孩子的不同需要。其中《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师共提出14个领域的62条基本要求。在保护幼儿安全方面,要求教师遇危险情况优先救护幼儿。此外,幼儿园教师要做到及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。并要重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

《小学教师专业标准(试行)》在学生生理健康教育方面对教师作出要求,提出教师须“了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法”。在教育教学方面,强调引导小学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。

中学教师的专业标准则提出要了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法,强调教师要了解中学生,平等地与中学生进行沟通交流。

记者从教育部了解到,各地将以《专业标准》作为中小学和幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据,进一步细化考核的内容和指标,并结合教师资格考试改革试点工作,适时修改完善教师资格考试标准和考试大纲。

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