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  • 大学如何更好地服务社会

■南京大学 朱庆葆 王永义

在关于制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的讨论中,大学如何为社会服务是一个重要议题。改革开放以来,我国大学努力服务于企业、行业、社会,取得了巨大成绩。但是,在讨论今后的发展方向时,我们还要加深对科学发展观的理解,剖析一些共性的问题。

在服务理念上,培养人才乃第一要务

在大学服务社会方面,不同程度地存在重“显服务”轻“潜服务”、重“当前服务”轻“长远服务”等问题。

大学搞科研开发出成果,这是一种“显服务”,它为社会的“今天”发展服务。大学同样也要为社会的“明天”服务,这就是要提高基础研究和技术创新能力,这是一种“潜服务”。大学更要为社会的“后天”着想,这就是要培养创新型人才,这是一种意义更为深远的“潜服务”。大学如果仅仅偏重“今天”,罔顾“明天”和“后天”,必然造成服务后劲不足,可持续服务乏力。当前在看重功利的氛围中,出现了高校每每以对地方经济增长的贡献率“比高低”,以对地方发展速度的推进度“定成败”的现象。大学如果忽视基础研究和科技创新,甚至忽视了人才培养这一教育的根本目的和第一要务,就会偏离科学服务的轨道。

研究型大学要不断形成自己的人才培养理念,改变单一传授知识的教学模式,着力构建科研与教学相结合、“产学研”有效衔接的人才培养模式,增强学生探索未知的兴趣、独立思考的习惯和解决问题的能力,为社会可持续发展提供源源不断的人才队伍和人才储备。

《纲要》应该继续把人才培养作为大学的第一要务,坚持“潜服务”与“显服务”并重,保证大学的服务社会沿着科学发展的轨道继续前进。

在服务内容上,要重视人文社会科学的作用

大学服务社会是全方位、立体化和多样性的,不仅服务于社会的经济增长,也服务于社会的精神文明、政治文明和社会文明。在这方面,大学人文社会科学的功能尤其重要,无可替代。长期以来,我国大学服务社会偏重于科学技术对经济增长的拉动,而忽视了人文社会科学对社会和文化的熏陶、引导和构建这种服务,从发展的眼光看,这种趋势要改变。由于人文社会科学自身的规律,要把它服务社会的作用和途径与自然科学区分开来,不能急功近利。

大学人文社会科学对社会的服务主要表现在两个方面:一是追求真善美,以先进文化引领社会;二是咨政议政,服务和谐社会建设。

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