中国高校之窗 设为首页|添加收藏|联系我们
  • 观念突破与服务拓展是保障

“你知道电影《无间道》的编剧是我们学校的在校生吗?他一个人的创新火花带来多大的经济效益和品牌价值。因此,我们不能忽略那些人文精神上的创新,它可能孕育了无限潜能的文化产业的壮大。”香港浸会大学校长吴清辉自豪地告诉记者。

大学的创新是全方位的,不能仅仅停留在产品研发。比利时鲁汶大学校长马克·韦尔威纳也认为,大学通过创新为社会服务可以体现在不同的方面,比如培养学生承担社会责任,学会知识、技能,成为社会公民,也是为社会服务。更新的观点是,他认为大学的创新还体现在推动社会辩论,大学有责任就公众关心的问题引发社会大辩论和大反思,比如新技术、新能源、生态环境问题、移民、人类学、社会公正等意识形态问题,大学在研究、解决这些问题中应扮演重要角色。

事实上,创新与服务无处不在,关键在于是否能实现观念突破。

山东大学校长徐显明指出,人文社会科学的创新和与人文社会科学相关的其他创新是文科大学校长应该关注的重点。对人文社会科学来说,新领域、新方法、新判断或者新观点、新材料的运用、新学科之间的交叉、对一个事物的全新描述、新思想的产生都是创新。创新应该有两部分,新知识的推进和制度的保障。大学的科技创新要有制度的保障,科学是高尚的,科学家非常伟大,他们贡献的知识成为人类共同的知识,所以他们应得到充分尊重,应该建立一个让全社会尊重他们的制度。而在技术方面,技术是自私的,技术也是社会进步的动力,因此要建立专利制度,保障研究者的利益。徐显明说:“大学有两种价值共存,一种是主体性价值,一种是工具性价值。如何做到二者合一,这是非常重要的。现代大学的两块基石是学术自由和学术自治,这两个方面构成大学的主体性,这是制度性保障。如果主体性丧失,突出展示工具性,大学在创新上就有了困难。”

“大学的创新是否得到了社会的尊重,尤其是哲学和社会科学。比如说,教师和学生进行社会调查,写了调查报告,但建议往往不能得到当地政府的支持,因为他们坚持真理,触动了某些集团的利益,这些问题是否应该在法律和制度安排上有些说法。当然,有相当的成果受到了主管部门以及政府的重视,也有很多成果没有受到重视,应该有一些相应的法律予以保障。”西南财经大学校长王裕国说。

正如葡萄牙里斯本大学校长安东尼奥·诺沃阿所说:“大学面向社会承担着更加广泛的责任。实现发展应有紧迫感,但不能急功近利;过于注重创新,反而不利于创新。大学应保持发展的可持续性。”

分页加载
关于我们 | 联系我们 | 网站导航

中国教育电视台特约合作网站
中国高校之窗  京ICP备12005367号 

版权所有 Copyright 2005-2015 All Rights Rreserved