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  • 大学教育要成为构建大学生国家安全意识的主体

大学生活,是大学生生活独立和精神独立的开始,是一个学生从被动学习到主动学习的转变时期,是一个人的世界观、人生观和价值观形成的最重要的关键阶段。是奠定其未来发展的重要时期。接受什么样的教育和熏陶,形成什么样的意识,对其未来的社会行为有着重大的影响。良好的大学教育,是帮助学生构建健全人格并进而影响社会的重要保证。知识会不断地更新,但一个人的意识形态一旦形成,将伴随一生,很难改变。

因此,大学教育不仅是专业学习的最高学府,更应该是道德建设和精神种植的最高学府。大学,不仅要教会学生谋生的技能,也要树立学生对社会和国家的责任感。以国为荣,做祖国的忠诚卫士,是爱国教育的核心内容。培养大学生的这种精神,是大学很重要的一课。

国防安全教育,要从大学生的实际出发,克服说教,形式多样的展开。

1、 上好军训这堂课。以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于学生非智力因素的培育具有其他学科所无法替代的重要作用。军训不应只是对学生体质的训练和检测,更应该成为学生认识我国当前国防现状,了解国内国际军事形势,激发学生报效祖国,忠诚于党的爱国主义教育的第一课。在高校国防教育中不仅要注重培养学生的国防意识,增强学生的国防知识和技能,更要发挥国防教育学科的特点和优势,在“综合育人”上下功夫,以促进学生全面发展,从而提高学生在各种场合自觉维护国家利益的能力。

2、 国防教育所依托的学科体系是军事科学。现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。军事斗争的残酷性和复杂性,孕育了军事思维的创造性特点。而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。学习军事科学,不仅有利于学生开阔眼界,扩大知识面,而且有利于学生打破专业学习的思维定势,拓展思维空间,进一步提高创造力和综合思维能力,促进智育的发展。

3、 加强法制宣传,让学生全面深入了解和认知国家安全的重要意义和法律范畴。《中华人民共和国国家安全法》对为何国家安全的行为及公民维护国家安全的行为和权利都有明确规定,但大学生知之甚少。据统计,涉及有关国家安全和保密工作的法律、法规、规章制度有一百多种,我们都应该有所了解,弄清什么是合法,什么是违法,可以做什么,不能做什么。其中,特别应当熟悉以下一些法律、 法规:宪法、国家安全法、保密法、刑法、刑事诉讼法、科学 技术保密规定、出国留学人员守则等等,对遇到的法律界线不清的问题.要肯学、勤问、慎行。所以在大学通过专门的课程教育及多种方式的普法宣传,帮助学生树立正确的国防安全意识,也是很有必要的。

4、加强自律和自学。善于识到各种伪装。从理论上讲,有关国家安全的常识、规定都比较完善了,依规行事不会出什么大问题,但是,实际生活比我们想象的要复杂得多。比如,有的间谍情报人员采用五花八门的手段,套取国家秘密、科技政治情报和内部情况。如果丧失警惕,就可能上当受骗,甚至违法犯罪。因此,在对外交往中,既要热情友好,又要内外有别、不卑不亢;既要珍惜个人友谊,又要牢记国家利益;既可争取各种帮助、资助,又不失国格、人格。识别伪装既难又易,对发现的别有用心者.要依法及时举报,进行斗争,决不准其恣意妄行。

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