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  • 海外职业教育:学位不等于拥有工作能力

在国外,博士学位不是一个医生能不能站得住脚的关键。在英国的医院,博士所占比例只有10%,美国加州洛杉矶分校医学院现有1185名学生,其中700名学生的目标是做医生,而仅有485名学生的目标是从事医学科学研究的博士。两者都是Doctor,但含义不同,目标也不同。两者无高低之分,但医生的工资待遇普遍高于博士。

在国外,一所高职学校的人文修养毫不亚于那些世界一流名校,再加上光明的就业前景和发展,以及将来优越的福利待遇,这就是为什么有很多学生宁肯花费高于名校的学费,也要进高职学校读书的原因。目前发达国家的高等教育及人才培养已形成了“金字塔”型梯次布局,真正攻读博士、博士后的研究型人才只占很少的一部分。

英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士杨福家一直有一个理念:高职与本科院校好似乐队中两种不同的乐器,高等教育的发展应该充分考虑两者的协调性。1997年,哈佛大学的一位校领导明确讲,没有社区大学就没有哈佛大学,如果所有的大学都像哈佛,美国的社会是要崩溃的。如果培养出来的毕业生都拿诺贝尔奖,那美国社会也要崩溃的。

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